3. ONDERWIJS OP PARK LYCEUM

3.1 Plaatsing

Plaatsing op Park Lyceum is afhankelijk van het advies van de basisschool. Het advies bepaalt in welke klas uw kind geplaatst wordt. Meer informatie over het aanmelden op Park Lyceum vindt u op de pagina Aanmelden op Park Lyceum. Na leerjaar 1 wordt bekeken welke leerroute het meest passend is. Meer informatie vindt u in de bevorderingsnormen op de pagina Praktische Info.

3.2 Onderbouw

Vanaf het eerste leerjaar focussen we ons op een heldere structuur: dit zorgt voor ruimte in het werkgeheugen, wat het mogelijk maakt om tot efficiënt leren te komen en optimale leerprestaties te behalen. Afhankelijk van de leerroute duurt de onderbouw op Park Lyceum twee jaar (mavo) of drie jaar (havo en atheneum). In de onderbouw krijgen leerlingen een breed pakket aan vakken aangeboden. Op die manier kan een leerlingen ontdekken waar diens interesses liggen en waar deze goed in is. Aan het eind van de onderbouw kiest de leerling een profiel voor de bovenbouw. Hiertoe worden er verschillende activiteiten georganiseerd, waaronder de profielmarkt. Na het maken van een voorlopige profielkeuze wordt de definitieve profielkeuzekaart ingeleverd. Daarna kan het profiel niet meer gewijzigd worden.

3.3 Bovenbouw

In de bovenbouw worden leerlingen voorbereid op het eindexamen en de vervolgopleiding. De bovenbouw kenmerkt zich door de ontwikkeling naar meer zelfstandigheid en eigen verantwoordelijkheid, competenties die ook in een vervolgopleiding van belang zijn. Leerlingen gaan gericht aan de slag met hun profielvakken.
We bieden de volgende profielen aan:

Mavo:
Zorg en welzijn/Groen
Techniek/Groen
Economie

Havo en atheneum:
Economie en maatschappij
Cultuur en maatschappij
Natuur en gezondheid
Natuur en techniek

3.4 Bevorderingsnormen

Om door te kunnen stromen naar het volgende leerjaar dien een leerling aan de bevorderingsnormen te voldoende. De bevorderingsnormen zijn op deze pagina te vinden: Praktische Info. Hier vindt u ook de benodigde informatie over de bespreekzone, doubleren en/of overstap naar een andere leerroute.

3.5 Taal en rekenen

Taal

Taal is de basis van ons onderwijs. Taalvaardigheid van leerlingen is essentieel voor een succesvol leer- en ontwikkelproces. In het vak Nederlands besteden we extra tijd en aandacht aan de taal- en leesontwikkeling. In de onderbouw werken we met Numo, een adaptief online programma voor het oefenen met taal. In de bovenbouw bieden wij extra taalondersteuning aan leerlingen die hier behoefte aan hebben. Ook bieden we NT2-ondersteuning aan voor leerlingen met Nederlands als tweede taal.

Rekenen

Wij creëren een rekenrijke leeromgeving waar iedere leerling zich optimaal kan ontwikkelen. Leerlingen hebben op verschillende manieren rekenen nodig: in het dagelijkse leven, op school ter ondersteuning van het leren en als voorbereiding op mogelijke vervolgopleidingen. Daarom richten wij ons op een uniforme, vakoverstijgend rekenonderwijs bij de vakken wiskunde, natuurkunde, scheikunde en economie. Rekenen is daarbij niet alleen onderdeel van wiskunde, maar een breed gebruikte vaardigheid.

3.6 Burgerschap

Het Park Lyceum vormt als brede scholengemeenschap een mini-samenleving. Allerlei levensbeschouwingen, culturen, identiteiten en visies op het leven en de maatschappij zijn aanwezig. Daarmee is het een afspiegeling van de wereld om ons heen en spelen dezelfde vragen daarbij een rol: hoe vind je hierin je plek, hoe kun je hierin groeien en hoe zorg je ervoor dat ook anderen dat kunnen doen? Deze vragen zijn voor onze jongeren ontzettend actueel, want zij zijn dagelijks bezig met zich te verhouden tot elkaar, tot verwachtingen die anderen van hen hebben, tot hoopvolle toekomstbeelden en tot overtuigingen die ze van thuis of vanuit hun culturele achtergrond hebben meegekregen. Zij moeten een plek gaan vinden in een samenleving die doorlopend en met hoge snelheid verandert. Het zijn vragen die een diepere laag raken dan alleen het behalen van een diploma. Naast cognitieve ontwikkeling werken we hiermee aan de vorming van persoonsgerichte competenties, die hen helpen om als persoon te groeien, om met een hart voor passie het verdere leven in te stappen, naast dat hoofd vol kennis.

Die vragen gaan we centraal stellen in ons onderwijs op het Park Lyceum. We willen een school zijn waar:

• We leerlingen helpen om de beste versie van zichzelf te worden, en;
• We leerlingen leren om ook het beste uit anderen te halen en dus verantwoordelijkheid te nemen voor elkaar.

Vanaf dit schooljaar 2026-2027 introduceren we in deze lijn het nieuwe vak Levenskunde en de Projecttijd, startend in de onderbouw.

3.7 Kwaliteit van onderwijs

Gericht op continue verbetering
Onze medewerkers werken vanuit een grote betrokkenheid bij de leerlingen en met elkaar streven wij naar een hoge kwaliteit van onderwijs. Daar hoort bij dat wij ook zelf regelmatig bijscholen. Maar ook dat we elkaar helpen om op onderdelen ons handelen te verbeteren door middel van feedback. Zo blijven we continu gericht op ontwikkeling van ons handelen, in het belang van onze leerlingen. Onze doelen en ambities voor de komende jaar (/jaren) zijn te lezen in ons schoolplan.

De kwaliteitskaart op www.scholenopdekaart.nl bevat algemene informatie over de school zoals het aantal leerlingen en de verschillende opleidingen. Hier is ook informatie te vinden over examenresultaten, doorstromen en zittenblijven ten opzichte van landelijke gegevens.